Unidad 4: ¿Qué es razonar? Lógica, Retórica y Falacias.

 Tema 4: ¿Qué es Razonar' Lógica, Retórica y Falacias.

Apuntes tomados del IES:

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Situación de Aprendizaje 4 de Psicología de segundo de Bachillerato: El Aprendizaje y la Memoria. Condicionamiento Clásico y Operante.

                                            Aprendizaje y memoria

                                   APRENDIZAJE

1. Aprendizaje

Actividad 1 : Definir aprendizaje y realiza las preguntas iniciales.

2. Patrones innatos de conducta.

Actividad 2: Define reflejos y realiza la actividad de investigación 2.

3.Pautas fijas de acción(instintos) ¿Qué son ?

4. Aprendizaje . Condicionamiento clásico. Pavlov.

Diferencias entre condicionamiento clásico y operante. Vídeo

 

Realiza las actividades 3 , leer texto ( estímulo incondicionado el condicionado , la respuesta incondicionada y condicionada) y 4, examina el proceso de condicionamiento) .

5.Condicionamiento operante o instrumental. Skinner. 

Realiza las actividades 5,6,7,8,9.

6. Aprendizaje social.

Realiza la actividad 10

7. Aprendizaje cognitivo.

Realiza las actividad 11,12.

                                       MEMORIA

1. Leemos la introducción. 

Actividad 1

2. Bases fisiológicas y complejidad de la memoria.

Tres funciones :

 Codificación

 Almacenamiento

 Recuperación. Escribe el significado de cada una de ellas.

3. Estructura y funcionamiento de la memoria

Realiza una lectura de este epígrafe (vs libro en PDF página 165) y contesta : Cómo es la estructura de la memoria y cómo funciona .

4. Sistemas de memoria 

Realiza la actividad 4" Busca en tu memoria" 

5. La recuperación de la información : Recuerdo y Olvido

Realiza las actividades 5,6,7

6. La Memoria colectiva.

Realiza la actividad 8

7. Distorción y alteraciones de la memoria

Realiza la actividad 9